Esta actividad llega a su fin... Y me da pena...

    Me da pena... Lo reconozco... El haber ido moldeando día tras día este blog, ha hecho que me encariñe con él. Me ha gustado muchísimo esta experiencia y, en cierto modo, aunque respiro tranquila porque he logrado terminar la actividad para la UNED, no puedo evitar el nudo en la garganta y el pulso trémulo al escribir estas palabras de despedida.

   Aunque no estoy segura del todo que abandone derribandomiedos, porque es mío, es nuestro, está navegando por el piélago de blogs de la red...

    Gracias a todos los compañeros que me han seguido. ¡Es gratificante haber compartido con todos vosotros este pequeño espacio!

    Gracias a todos, y muchísima suerte con vuestra carrera, ya sea Pedagogía o la que esta humilde bloguera ha escogido: Educación Social.

Ojalá todas las tareas de la vida fueran tan gratificantes... ;) 

¿Quién puede convertirse en víctima del bullying?

Para que un niño se convierta en víctima de bullying, no hace falta nada en especial. Quizás, estar en el lugar y el momento equivocado... 

Tristemente, el acoso suele repetirse en aquellos niños con ciertas características:

• El niño que destaca en su tamaño, ya sea porque es más alto que el resto de sus compañeros, o viceversa, porque es el de menor talla.
• El niño perteneciente a una minoría: raza, sexo,...
• El niño que posee algo que le hace destacar: problemas para caminar, hablar, algún tipo de tara, un nombre extraño,... 
• El niño tiene muy pocos o ningún amigo.
• El niño solitario.
• El niño que carece de confianza en sí mismo.
• El niño que parece débil (para el acosador, es más fácil meterse con alguien que no se sepa defender).
• El niño que vivió una situación embarazosa delante de sus compañeros (por ejemplo, se orinó encima).

Las secuelas del acoso escolar...

 "Dicen que el tiempo cura las heridas. No estoy de acuerdo. Las heridas perduran. Con el tiempo, la mente, para proteger su cordura, las cubre de cicatrices y el dolor se atenúa, pero nunca desaparece."

 (Rose Kennedy, madre de John F. Kennedy)

Aunque acabe el acoso escolar, los recuerdos persisten.

Existen graves secuelas que traspasan la edad escolar. Siendo ya adultos, el trabajo, las relaciones afectivas, las emociones,... Pueden verse afectadas por los recuerdos del acoso vivido durante la infancia.

Quienes han sido víctimas del bullying, a lo largo de los años, se encuentran con una serie de secuelas:

• Baja autoestima
• Depresión
• Comportamientos autodestructivos
• Socialmente inadaptados
• Tendencias suicidas

El alumno que observa...

   Donde existe bullying, hay dos protagonistas principales: el bully o acosador y la víctima. Sin embargo, en la terrible película del acoso escolar, hay un tercer elemento... 

   

   Hablamos del alumno que observa, aquel que es testigo de cómo se acosa a un compañero.

Según su grado de implicación, el alumno observador puede ser:

• Activo: Ayuda al agresor. Se pone de su parte porque, así, se siente más fuerte. Cree que ponerse al lado de la víctima haría que los demás lo viesen como alguien débil. Se caracteriza en que:
• Ve las agresiones como algo divertido.
• No protesta ante el acoso, considera que protestar no ayuda en nada.
• Prefiere callar, pues teme que el acosador se ponga en su contra.
• Al no acosar directamente a la víctima, no consideran que lastimen a nadie.

• Pasivo: Observa el acoso, sonriendo, asintiendo,... De esta forma, refuerza el acoso.
• Prosocial: Ayuda a la víctima.
• Espectador puro: Observa el acoso, sin hacer nada. Quizá, para pertenecer al grupo o para evitar ser la siguiente víctima.

   Al igual que se debe intervenir con víctimas y acosadores, no debemos pasar por alto a los espectadores; si no frenamos esta actitud, nos encontraremos con personas egoístas, insensibles ante injusticias, incapaces de mostrar empatía hacia el dolor ajeno e incapaces de pedir ayuda cuando ellos mismos la necesiten.

   En nuestra actividad de creación de un blog, piden que una de nuestras entradas contenga un vídeo subido, máximo de dos megas.

   He aquí mi vídeo: la mano pertenece a uno de mis hijos, al que agradezco su cooperación para ilustrar el sufrimiento de un niño víctima de bullying.

   Espero que os guste: lo preparé de corazón!

Evita convertirte en víctima de Bullying

   La pedagoga Nora Rodríguez es autora, entre otros libros, de Stop Bullying y Guerra en las Aulas.

  Ha elaborado el siguiente decálogo que, estoy segura, servirá para que muchos niños sepan cómo actuar cuando están siendo víctimas de acoso:

1. Ignorar al bully y sus secuaces. El bully ataca al que le responde, no al que lo ignora. Cuando es ignorado se desmorona, de ahí que ante una provocación una respuesta ingeniosa sea "¿Y?". Es como decir, "¿qué me quieres decir con eso?" . Y nunca llores en su presencia, no te enfades, ni le demuestres que te molesta. Si estás dolido, que no se note.
2. Si te ves obligado a responder, dile con tranquilidad: "No soy lo que tú piensas", o bien contesta con una broma. Si te dice "eres horrible", contéstale "me alegra que te hayas dado cuenta".
3. Busca apoyo en tus padres, en un profesor o adulto en el que confíes. Ellos pueden pedir responsabilidades al colegio y solicitar que tomen medidas en un plazo máximo de una semana. Y si crees que estás en peligro, corre. Huir y refugiarse donde haya un adulto no es de cobardes, es protegerte.
4. Escribe una carta explicando lo que ocurre a tus padres, al director de la escuela o a algún profesor en el que confíes.
5. Habla con tus padres para no asistir a clase si eres víctima de acoso físico o psicológico.
6. Si eres objeto de chistes, burlas y bromas de mal gusto, hazte de un grupo de amigos de tu barrio que te acompañen hasta la escuela y hasta tu casa, al menos mientras el acoso dure. En cualquier caso, no andes solo.
7. No estés cerca de tu acosador, ni te enzarces con él en disputas. No te fíes de él si quiere hacerse pasar por tu amigo.
8. Si un compañero te hiere con un bolígrafo o cualquier otro tipo de arma, pide a tus padres que lo denuncien a la policía.
9. Intenta que en tu colegio haya una página web donde niños que sufran acoso puedan contar anónimamente lo que les pasa.
10. Intenta que en cada curso un especialista dé charlas sobre qué es el acoso y cómo afecta psicológicamente a quienes lo padecen, que incluso llegan al suicidio.

Cuando hablamos de bullying... ¿Realmente sabemos de qué se trata?

   Todos sabemos que bullying es acoso escolar. Sin embargo, no siempre es un insulto o un empujón. Hay diferentes formas de hacer daño en el colegio. 

    A continuación, un terrible compendio de acoso:

• Amenaza a la integridad: El agresor amenaza con hacerle daño físico.

• Bloqueo Social: El agresor evitará que su víctima juegue con otros compañeros. Para ello, hablará mal de su víctima, mostrándole como un niño débil. Así, el resto le dará de lado.

• Coacción: El agresor obligará que su víctima haga cosas en contra de su voluntad.

• Exclusión Social: Surge cuando tratan al niño como si no existiera: no puede expresar sentimientos ni ideas, no puede participar en juegos, etc.

• Hostigamiento: Bajo este término, se desarrollará la violencia psicológica. El agresor jugará con las cartas del ridículo, burla, motes crueles, etc.

• Intimidación: El agresor amenaza a su víctima, agrediéndole emocionalmente. Se busca meterle miedo al niño.

• Manipulación Social: El agresor se encargará de poner a todos los niños en contra de la víctima. Es capaz, incluso, de crearle una falsa y negativa fama para lograr que los compañeros rechacen al niño.

Protocolo de actuación para los centros educativos en caso de acoso entre compañeros

   Si pincháis aquí, podréis descargaros, en formato pdf, un interesante documento, publicado por la Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria.

   En el citado documento, se recoge el protocolo a seguir ante la sospecha de acoso escolar por parte de los centros educativos.

   Si conocéis alguna familia donde sufran esta problemática, os ruego le paséis la información: puede serles muy útil conocer los pasos a seguir.

   Intentaré resumir algunos puntos tratados:

Cuando se tiene conocimiento de una posible situación de acoso escolar:

• Comunicar dicha situación:
• A un profesor/a de confianza.
• Al tutor/a.
• Al equipo directivo.
• A un/a  alumno/o perteneciente al equipo de mediación (en caso de que el centro contara con ello).

El procedimiento a seguir, sería:

• Valoración inicial de la situación: Se investigará sobre el tema. Se procederá a tomar medidas de protección para la presunta víctima, así como vigilancia en aquellos lugares donde pueda producirse el acoso.
• Verificación de la situación: Recabada toda la información, se confirmará el tipo y gravedad de los hechos denunciados. 

Confirmado el acoso, ¿qué hacer?

• Se entrevistará a la víctima.
• Se entrevistará a los observadores no participantes (compañeros testigos del acoso, que no intervienen en el acoso).
• Se entrevistará a los padres de la víctima.
• Se entrevistará al agresor.
• Se entrevistará a los padres del agresor.
• Se elaborará un informe con la situación de acoso.

    En el documento, se especifica cuáles serán las pautas a seguir tras la confimación de acoso escolar, así como una serie de guías para realizar la entrevista a los diferentes implicados.

Perfil del bully o acosador

   Olweus, quien bautizó con el término "bullying" a la violencia escolar, explica que el alumno agresor suele ser varón y con más fortaleza física, aunque no siempre sucede así. 

Es complicado resumir en una entrada de blog los tips para reconocer al acosador. Entre ellos, están:

• Carece de habilidades sociales de comunicación, le cuesta negociar sus deseos.
• Le gusta sentirse con cierto poder.
• Le gusta controlar a los demás compañeros y adultos.
• Suele ser muy popular.
• Puede generar envidia entre sus compañeros.
• No siente empatía (capacidad de ponerse en el lugar de otra persona). Al no comprender lo que siente su vícima, jamás mostrará sentimientos de culpabilidad.
• Suele destacar en físico (más grande y fuerte que el resto del grupo).
• Es impulsivo.
• Es agresivo.
• No logra controlar sus estados de ira.
• Genera conflictos en su escuela o instituto.
• Es mal ganador: quiere ganar en todo y a todos.
• Es mal perdedor: se frustra cuando pierde, no reconoce sus derrotas.
• Falta el respeto.
• Los demás le respetan porque le tienen miedo.
• Disfruta viendo cómo los demás sienten dolor, miedo o incomodidad por su causa.
• Se muestra guerrero ante compañeros y adultos.

     Otro año que acaba... Pero un año diferente para todos los compañeros de la UNED: ¡Estamos estudiando! ¡Estamos intentando aportar nuestro grano de arena en el mundo!

     Os deseo un feliz 2012... 

Y si la famosa profecía maya ha de cumplirse, que sea para que se acabe:

• La violencia
• La hipocrecía
• El dolor

FELIZ AÑO

Reconoce las formas que adopta el Bullying

He subido un nuevo vídeo a Youtube, y ahora os lo traigo al blog, sobre cómo reconocer las distintas formas que adopta el bullying.

Hay muchas formas de hacer daño: es necesario conocerlas para evitarlas:

• Insultos, motes, burlas, amenazas, destrozando su material o ropa,...
• Logrando que los demás compañeros le dejen de lado: que no le hablen que no sean sus amigos, que no jueguen con él,...
• Cuando el patio, pasillo, baño, aula,... Se convierten en lugares donde meterse con él.
• Juzgarle burlonamente por su aspecto.
• Reírse abiertamente de él.
• Acusarlo de quejica: el bully o acosador considera el daño que hace como un "simple juego".
• Cuando el fuerte deja constancia de su fuerza.
• Cuando se utiliza una actitud chulesca, dejando claro que él es más "guay" que la víctima.
• Cuando surgen los rumores, creándole una fama cruel.
• Etc.

Son actitudes que debemos frenar.
Ante el acoso escolar, todos debemos mostrar Tolerancia Cero!

Subo el vídeo para abrir los ojos.

L@S FAMOS@S TAMBIÉN FUERON VÍCTIMAS DE BULLYING

     Cuando eres víctima del acoso de tus compañeros, crees que el mundo sigue girando sin contar contigo. Sin embargo, aunque esa sensación de vacío, de que nadie está peor que tú, de que nadie ha pasado por  lo mismo, no puede estar más lejos de la realidad...

     Sin ir más lejos, vari@s de nuestr@s famos@s, antes de llegar a ser conocidos, antes de mover masas y despertar suspiros a sus pasos, también se sintieron así.

     He aquí una pequeña muestra de víctimas de bullying:

MILEY CYRUS

     Llegaron, incluso, a encerrarla en el baño. Miley ha contado que era "pequeña y enclenque". La cantante no se libró de los insultos y las agresiones.

DREW BARRYMORE 

     Cuando era una niña, su sobrepeso la marcó cruelmente: sus compañeros de clase la llamaban "gorda". Por este motivo, Drew calló en las drogas a la temprana edad de nueve años.

DEMI LOVATO

     Sufrió tanto por motivo del bullying, que tuvo que recibir clases en su propio domicilio. Demi cuenta que escribían cosas de ella en el baño. El acoso llegó al extremo de recoger firmas sobre quién odiaba a la niña.

JÉSSICA ALBA

     Sus compañeros de clase la atacaban al extremo de que su padre la acompañaba cada día al colegio para protegerla de las agresiones.

LADY GAGA

     Su sobrepeso, su nariz o su pelo rizado contribuyeron a una infancia marcada por el acoso escolar.

KATE WINSLET

     Sus kilos de más, hicieron que fuera objeto de burla por parte de sus compañeros, quienes la llamaban "grasa".

VANESSA HUDGENS

     Fue una niña marginada: nadie quería estar con ella en el recreo. No tenía ni un amigo con quien pasar los momentos más importantes para cualquier niña: los juegos.

RIHANNA

     La cantante cuenta el hostigamiento que vivió hasta el último día de clase en su colegio. Nunca aceptaron que su piel fuera más clara que el resto.

SANDRA BULLOCK

     Viajó por Europa con su madre, cantante de ópera. Cuando volvió a Virginia, sus compañeras de clase se burlaban de ella por vestir de forma diferente.

CHRISTINA AGUILERA

     Era una pequeñaja de aspecto frágil, una rubia a la que le encantaba participar en concursos de talento. A sus compañeros les caía tan mal, que no pudo librarse de las burlas.

KRISTEN STEWART

     Ha quedado marcada por las duras burlas y el acoso a la que le sometían algunos de sus compañeros. Aquellos malos tratos surgieron por las envidias que suscitó cuando obtuvo sus primeros papeles en el mundo del cine.

ROBERT PATTINSON

     Desde niño, quiso ser actor... Y sus compañeros de clase le quisieron borrar ese sueño a base de palizas y burlas.

TOM CRUISE

     Estuvo en una quincena de colegios diferentes, debido a que su familia se mudaba constantemente. Su dislexia le colocó en una diana de burlas y golpes.

PIERCE BROSNAN

     El guapísimo actor no se libró de las fauses del acoso y la burla. Cuando contaba con once años, dejó Irlanda para trasladarse a Londres. Sus nuevos compañeros de clase se burlaban de su acento irlandés. Recibió varios golpes y motes humillantes.

BILL CLINTON

     El carismático ex presidente de los EEUU tuvo el poder del mundo en sus manos. Sin embargo, en sus recuerdos alberga varias palizas que recibió en su colegio por la obesidad que padecía.

Si ellos superaron la violencia escolar, tú también puedes... Actúa! No dejes que te gane la partida el miedo!

Indicios de bullying para padres

El vídeo de esta entrada, ha sido realizado por quien  ahora os escribe. Más allá de que os guste estéticamente o no, busco con él dejar claro los indicios que existen en un niño cuando es víctima de bullying o acoso escolar.

Está especialmente dirigido a aquellos padres y madres que tienen alguna sospecha de que algo no funciona. Ellos son quienes mejores conocen a sus hijos: si hay alguna mínima duda, es necesario poner los medios para evitar que vaya a más.

Se suicidó por sufrir bullying

Os presento a Jamey Rodemeyer, un chaval de tan sólo 14 años. Sufría el acoso, constante y homófobo, por parte de sus compañeros de instituto.

Jamey no lo soportó. Su única vía de escape fue el suicidio.

En este vídeo, Jamey relató la crueldad diaria a la que se enfrentaba: un mundo lleno de prejuicios que lo asfixiaba, un mundo que no supo evitar que pusiera fin a su corta existencia.

La historia de Jamey ha conmocionado al mundo entero. Lady Gaga, ídolo indiscutible del niño, se ha unido a la lucha contra la homofobia.

Subo el vídeo para remover conciencias.

¿Qué miedos debemos derribar?

Voy a haceros una confesión: el motivo principal que me lleva a estudiar Educación Social, es una preciosa quimera...

Cuando yo era pequeña, siempre fui la menos popular. Mantuve ese dudoso título durante toda mi etapa de EGB... Es lo que más recuerdo de mi infancia: las risas malintencionadas, la burla descarada, ese acoso constante del que, creyéndose superior a mí, hurga en mis heridas y escarba en mis llagas...

Pero, sin embargo, donde realmente quise luchar contra ese acoso, el tristemente conocido bullying, fue cuando lo vivió mi hijo mayor.

No voy a hablaros de él, creo que se enfadaría si conociera esta entrada... Sin embargo, sólo os diré que, durante años, me hizo revivir los recuerdos que quise enterrar hace años.

Verle repitiendo las mismas palabras que dijo su madre una vez; oírle gritar contra la vida; tener esa mezcla de rabia e impotencia en tu estómago,...

Por ti, hijo mío, he decidido estudiar Educación Social... Por ti y por mí: nos merecíamos ese respeto que se perdió el día que mostramos nuestros miedos...

Hoy, he decidido derribarlos: uno a uno, poco a poco,...

Lo haré con vuestro permiso y, encantada, con vuestra ayuda.

Bienvenid@s, pues, a  mi blog.